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| 雄厚的师资力量 |
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| 我校教师队伍由教育部门统一调配，是一个人才荟萃、结构合理、团结、务实、开拓、创新的团体。他们均从事十多年科研教育，有丰富的教学经验和动手能力，在学校专任教师队伍中，有中、高级讲师和高级工程师职称的教师占86%，双师型教师比例占32%。近年来，教师在教学科研和教学创新等方面均取得多项丰硕成果。 |
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| 创新的教学模式 |
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学校教研室经过多年的总结和实践并且不断研究创新，形成了“双面双平衡”的“双优”教学模式。其特点是：(第一面)在课堂上先将抽象理论知识以动画形画、示教板等形式一一解剖，将理论知识简单化，慢慢渗透理解，再到实训中心进行实物操作，边实习边理论，将理论知识消化；（第二面）学生到学校模拟生产线进行企业式生产实习，使学校教学与用人单位技术指标吻合，与实际生产工作流程相贴近；学生最后一年，实行领薪上岗实习制，使学生毕业即完全掌握，胜任用人单位的各项技术要求。在具体教法上，采取“双平衡”的办法，由于学生基础各不相同，学习期间自然有“掉队生”，我们将“掉队生”作重点扶持、重点补课、重点实操,由老师重点辅导，真正做到一个不能漏。实现每个学生专业知识和实操技能整体进步。我们“双面双平衡”的“双优”教学模式的最大作用就是让不同知识层次的学生在毕业前都能达到专业知识和专业技能同步发展。
我校实施特色教学，创全国职业教育之先河，2003年度被教育部、劳动和社会保障部评为“职业教育重点示范单位”。 |
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| 充足的教学设备 |
在传统的教学模式中，往往是理论化，广大毕业生动手能力不强，我校为了让学生在企业式的环境下实践，将知识转化为能力，按照“双面双平衡”教学模式的要求，根据专业教学的需要，我校购进与用人单位科技含量同步的设备，包括高配置电脑、电子器材、数控模具设备、机电器材和汽修设备等，建成全省同类学校中首个重点实训基地，推广企业式教学，并在实习教学中逐步形成了一套完善教学方式。
学生通过企业式的实习，受到良好的专业技能训练的同时，也获得了其他相关知识的系统认识和理解，尤其是动手能力更强，大大提升了学生的整体素质。由于学校一直坚持素质教学，所以本校毕业生深受企业欢迎和重用并享受高福利待遇。 |
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